同学道歉信

时间:2024-07-02 10:04:38
【精华】同学道歉信3篇

【精华】同学道歉信3篇

在日常生活和工作中,需要写道歉信的场合非常的多,道歉信可以帮助我们表示遗憾和歉意,表明愿意补救的愿望,提出建议或安排。你所见过的道歉信是什么样的呢?下面是小编收集整理的同学道歉信3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

同学道歉信 篇1

xxx:

我好久没有注视你的眼睛了,前天冷冷的一看,似乎黯淡了许多。是呀,经过这一学期,我们各自经历了好多,也不像以前那样天真了。

记得,老师刚把你调到我身边的时候,心里想着不用挨着那个“娘娘腔”心里别提有多高兴了!好像,我们那时还幼稚的倒着写对方的名字玩呢。我想,现在。以后永远不会了吧

记得,老师把你调到我身旁没多久的时候。我发现你幽默,风趣,正直,开朗,大方,有才华,帅气……似乎想把所有的adj(形容词)都用在你身上!啧,当时那个满足感呀!觉得你可以跟我小学同桌相提并论嘞。

哼哼,(这个可笑的想法一直到你第一次把我弄哭才消失。)

渐渐地,我感觉你跟我越来越放肆了(课上),甚至在语文课,数学课给我讲笑话。

记得,那天我心情不太好,一心想上好语文课,可你却没完没了的讲着一些冷笑话。郁闷呀!!!直到历史课,你还没看出我憋了一上午的气,依旧笑着,讲着……我看历史课都上完了大半,而我却什么也没学进去,都急死了。我生气的也没心思听了了,吼了一句:“有完没完了?!”而你却一点不在乎,反说了一句:“泼妇!”哦,MyGod!!还有没有天理了?伴随着眼操铃的打响,我的眼泪不争气的流出来(其实,我真的不爱哭)。不知道那时是因为没上好课生气了;还是因为你骂了我一句,委屈了。我们的冷战打了一周左右,还记着吗?最终还是你道歉了,我也没再计较。当然,我更不会去作无聊的事:告老师。

但是,那毕竟成为我们的一个结。随着我们逐渐熟悉:我还时常絮叨絮叨那件事;而你也经常提起,说我小题大做。

记得,“十·一”放假回来后的那个早晨,你下了我一跳。因为我看见你额头右侧有一个比一元硬币还大一圈的伤疤。一看就是从什么地方摔了,且摔得不轻。而后,我偶然发现你的小臂上有两道伤口:两道深深的伤口足有我的中指那么长,也足有那么宽,伤口的周围有很多淤青的地方,还带着斑斑点点的血迹,说实话,那次我可听心疼的。(在捂嘴悄悄乐的的朋友们,让我告诉你:人心都是肉长的,假如时光可以倒流,我带你看看,心疼死你。)也许从那以后,你在我心里,已经倒下的塑像上,又仿佛多了坚强这块砖。就是这样的。

让我回忆一下,还有什么是改变了我们之间,微妙,和谐的关系。

同学们都互相了解,很熟悉了,也都打成一片了。而青春心理的躁动,使得咱班还多女孩都喜欢你。(我可是毫无兴趣!)你呢,开始摆谱了吧,对学习好长的漂亮的女生,总是笑着迎上去,跟人家说几句话;而不喜欢的呢人家走到你位上说话,你想没听见一样,爱理不理的。(不过极少数,你在咱班讨厌的就是我吧?)我很不喜欢你这样,可……跟我有什么关系呢。也许就在那时,同学们的闲话多了:今天看见你帮我捡支笔,明天看见我没有你的“纸条”(其实是道题啦)就说;我喜欢你!从同学到家长老师无一不这样说这样想,而你也问我:“老妹,你喜欢我不?你是不是喜欢上我了啊哈?”天呀那是我最冤的时候,我每当想跟你解释,你却微微一笑,好像你有多大魅力,使得我在你面前不好意思,你好坏!

我最苦的日子,连好朋友也开这个玩笑。

  xxxx

  xx年x月x日

同学道歉信 篇2

x:

见信好!

当你看到这封信的时候不知道你会不会怪我做的无情。说句实话我不想伤害你至太深,所以我不得不把我的这一抉择告诉,希望你能够理解同时能够谅解我的抉择。 不知道这些话该不该这样说,但事实确实是如此,我想还是说了比较好一点,让你的心里能够明白。在我的心里你只能占取一个同学的位置,当然了我们也只能保持同学的关系。很感谢在过去的学习生活中你曾给予我那些鼓励和帮助,我会铭记着你的好处。因为我根本就无法把你当作一位特殊的朋友来看待,同时除了他(一位来自河南的在包头求学的学生)没有哪个人再可以走进我的心房。

我并没有觉得他到底有什么地方值得我那样深爱,也许爱一个人就是这样么有理由,这是我自己的观点而已。虽然我和他只是通过网络相遇直到相识相知,但是我确定自己是真正的爱上了他。或许这是缘分使我和他走到一起,这分缘对于我来说是来之不易的,我不会轻易放弃的,同时我还要精心地去呵护它直到永远。希望你能够理解我的心情!我和他虽然只是通过电话和qq的保持着联系,但是我可以确定他是一位很真诚的值得我这样去深爱的人。我和他之间的这份爱情并没有什么金钱和利益的.掺杂,是一份很纯真的爱,希望你能够祝福我和他的这份真正的爱情。

最后祝你的前途光明,天天有个好心情!谢谢你能支持我和他之间的这份情感!

同学道歉信 篇3

各位尊敬的老师、家长,亲爱的同学:

首先非常感谢大家长期以来对本平台的关注和支持!昨天本人发布了一篇名为《没有教不好的学生,只有教不好学生的教学方式》的文章,因为视角过于片面,容易造成误导,使人误以为学生的问题都是老师造成的。我本人是一线数学老师,教学班级横跨小学六年级到高中三年级,深知一线老师在工作中的无奈和困境。也意识到这次的文章对广大辛勤工作在一线的老师造成了严重伤害,在此本人诚挚地向各位老师道歉:

尊敬的老师,对不起!

同时也为自己对各位家长、同学的误导道歉:

尊敬的家长,亲爱的同学,对不起!

作为老师,我不回避自己的错误,犯了错误就该承认,并且承担起自己应当承担的责任,也请各位老师、家长和同学能够原谅我的错误!

如果不是大家长期的关注和监督,我不可能及时发现这个错误。我将认真反省自己的错误,再写文章时,力求从多个角度客观仔细地分析问题,写出对大家有帮助同时又不伤害任何人的文章。

接下来几天,我将结合自己教学的实际案例,分享我对学生出现的一些问题的思考和解决方法。

也请大家继续监督,随时批评指正!

  XXX

  20xx年XX月XX日

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