中小学双语教学数学学科发展调查问卷

中小学双语教学数学学科发展调查问卷

亲爱的同学：

你好！

首先，感谢你参与本次问卷调查活动，你现在看到的是关于数学学科的一份调查问卷。本卷纯属研究所用，不记名，各题答案无对错之分，我们诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。祝大家学习进步，谢谢！

1．你认为初中数学课堂与小学相比，最大的不同是（ ）

A. 内容新颖，知识容量大 B. 教师讲多，学生练多

C. 师生，生生课堂交流多，民主气氛浓

D. 练习，复习的时候教师分专题列表格复习，复习形式多样。

2．进入初中后，你数学学习方式的最大变化是（ ）

A. 与小学一样 B. 经常向老师同学请教 C. 独立学习

D. 经常与他人合作学习 E. 经常整理做笔记

3．你在小学阶段的数学学习情况是（ ）

A. 学得好 B. 一般 C. 没有学好

4．你喜欢上数学课吗？（ ）

A. 喜欢 B. 不喜欢

如果喜欢，原因有( )

A. 对数学感兴趣 B. 老师上课生动活泼，有激情

C. 认为学数学能开发智力，受益终身 D. 数学基础好，学起来轻松

如果不喜欢，说说为什么？（ ）

5．你最感兴趣的题型是什么？ （ ）

A. 简算题 B. 一题多解 C. 图形题 D. 选择题

E. 概念题 F. 应用题 G.动手、实践、探索题

6．你希望自己在数学上取得什么样的.成就？ （ ）

A. 得高分，受老师表扬 B. 在升学考试中取得好成绩

C. 成为数学家 D. 学以致用

7．在数学学习时，你遇到难题，你是如何处理的？ （ ）

A. 反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止

B. 马上询问周围的同学、老师或家长

C. 觉得自己不可能解答出，放弃这道题

D. 上网求助

8．我总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来 （ ）

A. 完全符合，这说明我没有真正领会，课下巩固不够

B. 基本符合，这说明我还没有学会听课

C. 完全不符合 ，我应经形成了高效的听课和学习方式

9．数学老师在课堂上总是讲得多，我们没有自主学习的机会 （ ）

A. 完全符合 B. 基本符合 C. 完全不符合

10．对于初中的几何学习，你认为（ ）

A. 对图形的敏感很重要 B. 要记住最基本的几何模型

C. 要会写老师补充的几何语言

11．你觉得在数学学习过程中自己欠缺哪方面的能力？ （ ）

A. 思维能力 B. 分析能力 C. 应变能力 D. 创新能力

F. 实践能力 E. 计算能力

12．你喜欢老师用哪种教学方式？ ( )

A.老师讲学生听 B. 自主学习 C. 合作交流 D. 实践探索

13．你喜欢老师用哪种辅助教学手段？ ( )

A. 自制教具 B. 投影展示学生练习 C. 多媒体课件

14．在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? ( )

A. 愿意 B. 想交流但不敢 C. 不愿意

D. 我愿意交流，但是交流过程中容易谈到别的话题上。

15．你希望学校开展什么样的数学学习活动？ ( )

A. 年段数学竞赛 B. 数学兴趣小组 C. 数学补差

D. 智力竞赛活动 E. 数学实践活动

16．你认为计算部分有困难吗？( )

A. 没有困难，运算部分基本全对 B. 有困难，感觉初中计算量很大

C.还可以，总是感觉会了，但是无法全对

17．如果你计算错题量很大的话，你认为是以什么原因呢？( )

A. 小学口算基础不好，简单的加减乘除总是出错

B. 加入负数之后，感觉对符号的处理比较迷茫

C. 初中的公式总是套用混淆

18．我们都知道做数学题得思路很重要，那你对课本例题的学习状态是（ ）

A. 满足于看懂 B. 经常思考老师是怎样想出来的

C. 经常探索还有没有别的方法 D. 先独立思考，再看书上是怎么做的

19．我们知道，养成及时检验改正作业或者试卷中错误的良好习惯是很重要的。你的作业中出现了错误而没有检验改正是由于( )

A. 觉得没有必要 B. 懒得去做 C. 忘记去做 D. 不会

20. 在数学课堂上，你希望老师（ ）上课。

A. 用汉语 B. 用朝鲜语 C. 用蒙语 D. 双语兼用

21. 现在的数学课堂上，你的老师（ ）上课。

A. 用汉语 B. 用朝鲜语 C. 用蒙语 D. 双语兼用

22. 你觉得自己的数学成绩能否再提高？怎样提高？

同学，衷心感谢你参与此次问卷调查活动。