小学作文
【精华】小学作文合集8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
秋天来了，果园里的水果都成熟了。有黄黄的梨、红红的苹果、弯弯的香蕉.......其中我最喜欢的是橘子，因为它的味道又酸又甜，耐人寻味。
橘子有大的、小的，大得像拳头，小的和乒乓球差不多。颜色有橙红的、橘黄色和青黄色，橙红色和橘黄色看起来很甜，而青黄色的看起来倒有点儿酸，所以大家买橘子时不要挑青黄色的。句子的形状是圆形的，看起来像圆形的小皮球。
橘子的用途可多了。它的皮可以泡茶喝、可放在茶里调味;橘肉可以做橘子汁儿喝。桔子虽好吃，可千万不能吃多，吃多了会上火的。
我非常喜欢那甜透心窝的桔子!
小学作文 篇2
教学目标：
1、能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。
2、能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
3、语句通顺、表达有一定条理。有自己的真实感受。
教学重难点：能通过对人物语言、心理、动作的描写突出人物特点，将文章内容写具体。
教学过程：
一、谈话，激发兴趣
1、教师：在日常生活中，你们经常和谁接触呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、同学、老师）
2、教师小结：亲人、朋友、同学、老师都是和我们的生活紧密联系的人。
3、教师：今天，我们就来写一写和这些熟悉的人之间发生的一件事情。
二、审清题意，明确要求。
1、今天这节课我们来上一节作文课。投影出示：我和XX（齐读）XX指的是什么？（是一个人）
过渡：我和XX是半命题作文，读了这个题目我们应该怎样写呢？请同学们看习作要求，投影出示（齐读）
2、读了习作要求，你明白了什么？（生自由说）
（这次作文写的是一件事，写印象深刻的事，还要写出自己的感受。写的时候要注意描写人物的动作和语言、神态、心理）
三、交流材料，拓宽思路。
1、我们知道题目是“我和XX”,这个“XX”指的是一个人，那么这个人可以是哪些人呢？出示投影（老师、同学、父母、亲戚、邻居、伙伴、朋友）
2、写“我”和“XX”之间发生的事。要注意什么？（注意不要单写“我”的事，也不能只写“XX”的事，必须是“我”和“XX”之间发生的事。还要注意写出我们之间的感情变化。）
过渡：我们怎样选你和这个人之间发生的什么事呢？如何写出感情变化呢？
3、请同学们回忆一下，本单元曾学过的一篇文章《体育课》，这篇文章通过什么描写来表现人物品质的？（通过语言和动作的描写，写出了涅利自强、自信、锲而不舍的精神）
4、《虎口藏宝》这篇课文写出了小姑娘的什么美好品质？主要通过哪种描写方法表现人物性格的
5、那么你要写“我和XX”应该怎样选好事件，感悟人物的美好品质呢？出示投影： 感动的事：关心集体、乐于助人、勤劳、孝敬父母、生活节俭、善解人意、宽以待人、关心孩子、为他人着想、吃苦耐劳、鼓舞你不断进步的事：学习用功、工作认真、爱读书、遇到困难和挫折不退缩、意志顽强、讲信用、机智聪明、不断提醒你注意吸取教训的事：互相关爱等，让你受到深刻教育的事：老师（父母）的谆谆教导、老师（父母）的关爱、工作认真负责。
6、小组讨论：你选哪件事来写呢？
出示投影：说一说：我写的人是_________，他和“我”发
生了_________事，具体的一件事____________________，从中我感悟到_____________________。
四、总结
板书：
人 （同学、老师、父母、朋友） 起因
语言
发生的事 经过 动作描写 感受
结果 神态 心理感情变化
小学作文 篇3
我非常喜欢读书，也喜欢搜集读书名言，有“学而不厌，诲人不倦。”、“书读百遍，其义自见。”……每当读起这些，我心中就有所感悟。我知道每个人的知识都是从书中得到的，如果不读书，就会被别人拿来当笑柄，说你跟不上时代，但如果读书，那你还能增长许多知识。
在我国，鲁迅、冰心这些老一辈作家，都是因为爱看书，所以才能有所作为。
而我也是一个爱看书的人，每次看完一本书，都觉得还没看完，还想重复多看几遍。但这些小知识都远远不满足我。当我看完一本书，我就会情不自禁地拿起别的书，然后津津有味地读了起来，当我看到了最精彩的一部分，一旦入了迷，那时谁也无法中断我，直到我看完为止。每当看见有个人读者我已经看过的书，我就会自信地走过去，然后把主要的内容讲给这个人，人家就会夸我很棒，这种羡慕的目光，让我感觉到心里特别的高兴，很有成就感。
读书给了我无尽的乐趣，让我受益匪浅，书，让我明白了怎样做人，让我知道怎样分辨善与恶、是与非，是我在成长道路上不可或缺的一部分，读书伴我成长，让我受益一生，所以，我爱书，当我更爱读书，让我们每个人都拿起书吧，来吸取书中的知识，传播知识的种子。
小学作文 篇4
在每个人的生命里都会有那些给你启发的人子曰：“三人行必有我师焉。”而我的老师无处不在，但是我怎么也不会想到那个小男孩竟然会是我老师的其中之一。那天在公交车上，他用行动为我上了一课。
我那天要坐公交车去上补习班，公交车要坐一个多小时。我来到公交车站，刚好赶上了公交车。上了车我“地毯式搜索”着空位，果然，真的有一个。我想也没想，一屁股做了上去，感觉松了一口气，因为这一小时不用站着了。但是好景不长，过了一站上来了一个老奶奶，我在想要不要让座呢？我还有那么远呢！就在这时，我看到老人颤颤巍巍走到了后门。车又一晃，看到老奶奶又一次跟着晃了一下。我的心也跟着揪了起来。这时候我总感觉车上的人都在用奇怪的眼神看着我好像再说：“这个孩子真没礼貌，看到老人还不让坐。” 那只是因为紧张过度。我怀着紧张地心情注视着那个老奶奶，老奶奶回头看了我一眼，我的眼光瞬时间更加慌张了。急忙向窗外看，等老奶奶转过去我才继续看着老奶奶的一举一动。我还在犹豫，可是一个稚嫩的声音传入我的耳朵：“奶奶，你来坐。”我循着声音望去，是一个大概只有6、7岁的男孩。我顿时感觉无地自容，眼神时不时往窗外望去，觉得可以躲开。但是还是不行的，我只听见老奶奶说：“谢谢你呀！小孩子，真可爱，这么有礼貌。”我就看着那个小男孩站在那里，和老奶奶有说有笑的。如果让座位的是我，或许我也不会那么无地自容吧！
真的很想对老奶奶说一声：老奶奶，对不起如果我早点让座的话或许，你站的时间就短多了！
小学作文 篇5
晚上，我一觉醒来，感觉四周乌漆麻黑的，我叫了一声“妈妈”，没人答应。我伸手向旁边摸去，被子里空荡荡的，我吓出了一身冷汗。妈妈怎么不见了？我赶紧又叫爸爸，还是没人答应。我吓得哭了起来。
我边哭边爬起来把灯打开，自己穿上了衣服。打开房门一看，外面也是一片漆黑，我吓得又躲回了房间。更可怕的是，此时此刻，我不争气的脑瓜子里又一个劲儿地冒出各种各样的怪兽形象。我开始胡思乱想起来。爸爸妈妈这么晚了会到哪儿去呢？是被黑衣蒙面人绑架了？是被大怪兽抓走了？还是被外星人袭击了？想着想着，我哭得更伤心了。
正在这时，我听到外面的房门“吱嘎”一声开了，随着一阵急促的脚步声，爸爸像一阵风似地冲进了房门。我一看见爸爸，哭得更伤心了。爸爸忙不迭地说：“爸爸妈妈出去办了点事情，对不起对不起！”我还是哭个不停。爸爸皱起眉头说：“男孩子这么怕黑怎么行？”这时，妈妈也进来了，对我说：“儿子，妈妈知道，你一定不是怕黑，是担心爸爸妈妈吧！”我想了想，应了声“嗯”。“妈妈答应你，下次如果要出门，先告诉你一声好吗？”我抽噎着点了点头。
小学作文 篇6
中国是人均水资源最为贫乏的国家之一，是世界人口最多用水量最大的国家。据我所知，地球上的淡水资源只占到总水量的2。5%，而这仅有的2。5%的淡水中竟有86%的部分难以利用。目前，毫不夸张地讲，世界上每六人中就有一人缺水。
可是，尽管如此，许多人却还是丝毫不珍惜水源，就拿表妹来说吧，前几天她感冒了，妈妈给她灌了满满一杯水，叮嘱她一定要喝完。可她玩耍回来，到家门口时，才突然发现水还剩下大半杯，于是便毫不犹豫地打开水杯就把水往出倒，我刚想前去制止，可还是慢了一步，水已经泼洒在地上。当我给她讲到水资源是如何匮乏，任意挥洒水如任意挥洒自己的生命时，她这才恍然大悟，并表示，以后坚决不会浪费一滴水！其实想想，有时候，有些浪费不是故意的，而是人们缺乏对于水资源正确的、客观的认识！所以，我们应该从身边做起，大力宣传水资源的现状，好让更多的人加入到节水节约的队伍中来！
其实生活中也有很多人，他们早已养成了注重节约用水的好习惯，前两天我还在网上看到了一个视频呢，说的是有些人用淘米的水来洗手、洗脸、洗脚甚至洗头发。这样既可以美容养颜，养发护发，又可以节约用水，真是一举两得，我不禁在心里为这些人点个大大的赞。
我的老奶奶也是节约用水的典范，“贪污浪费，一切的犯罪”！这便是老奶奶的口头禅！每次洗碗洗手，她从不会开启水龙头，让水一直流！而是先往小盆里接一捧水，将碗一个一个在水中洗净，这个碗洗完把水倒入另一个碗中，另一个碗洗完，又将洗完的水倒入下一个碗中，等所有的碗洗干净后，再换上小半盆净水，逐一将它们涮洗干净，这样洗了一摞碗，却只用了一盆水。和爸爸妈妈洗碗时让水龙头的水哗哗直流相比，不知能节省多少宝贵的水资源呢！以前我不懂事，总觉得老奶奶太抠门，现在我才明白了老奶奶的良苦用心，她用实际行动告诉我们：“简”是人生中食之不完的美筵。
最后，我想对有关部门提个小小的.建议：就是我经常在想，我们能不能发明一种“冲气”马桶，来替代目前的冲水马桶，因为这实在是太浪费了！如果能用这种气流代替水，轻摁一下，就能把池子、马桶等地方的脏东西冲刷干净。这样就能大大地节约用水了。
一周无水人则虚，一年无水国则损，百年无水将如何？水如生命！节约用水，势在必行！
小学作文 篇7
弹指一挥间，6年的小学生活快要结束了。回首我们一起走过的日子，就像一部小学小说，有波澜，也有浪花；有高潮；也有平静。
最近我们学了《我们去看海》这首诗，这首诗让我回想到了以前在学校的生活：
刚刚跨入四年级的门槛的那一天，我们相识了。在以后的日子里，我们有彼此相识了。那一天我们穿着艳丽的新衣，背着新书包，周围一切都是新的。
刚到新学校，难免会有不适应。这不，我们简直有点胆大包天，竟在课堂上吃口乡香糖，弄得教室都是零食味，地板上都是零食袋......结果被老师发现了，随后自然是一番教导。班主任慈祥的目光中多了几分严厉。从此，不管上什么课，我们都不敢再吃口香糖了。
记得有一次班会课上，老师手拿报纸，面带微笑说：“我们班同学的文章在报纸上发表了！”这时，教室里发出阵阵笑声，这笑声里包含着积分自豪，几分鼓励和几分成功。
愿我们友谊天长地久！！！
小学作文 篇8
今天，是一个阳光明媚的日子，我的心情也不由自主地开朗起来。完成所有作业以后，我忽然想起要做一道菜，并且写下日记，于是，我立即告诉了妈妈，妈妈便问：“你要做什么菜呀？”我想了想：还是做简单点的吧！我说：“就做西红柿炒蛋吧！”我坚定地回答，说着，我们便兴致勃勃的动起手来。
妈妈告诉，做西红柿炒蛋虽然简单，但是步骤要正确，其中还有许多诀窍呢！我好奇地问：“什么诀窍，快说出来看看.”
原来，在切西红柿之前，要放在热水中泡一泡，这样，西红柿的皮就会掉下来，吃起来嫩嫩的，比较好吃一点。而且在煮西红柿炒蛋时，里面应该放一些芹菜，因为芹菜能够让菜更香，更入味。
听完了妈妈的解说，我高兴极了，大叫：“我懂了！”说着，我立刻从冰箱里挑出两大鸡蛋，打好后，我用筷子均匀的搅拌着，再加半勺盐。接着，我开始切刚刚泡好的西红柿，一下子，就被我切得稀巴烂。
最后我该切芹菜了，切好了，我们完成了一切准备，下面要开火了，我的心‘咚咚咚’的跳着，好像里面放了定时炸弹似的。
开始做菜了，妈妈站在我身边，绘声绘色地说：“倒油前，要注意，要等锅中没水了，冒烟了才能到，做西红柿炒蛋时，有就要多放点。”我津津有味的听着。
终于到我大显身手的时候了，我倒入大量的油，等油热了，我小心翼翼的，边搅拌边慢慢地吧蛋倒入锅中，只听到‘哧哧哧’的爆声，我连忙把西红柿和芹菜倒入锅中，顷刻间，我闻到了成功的香味，我不停得翻炒着，菜不一会儿就熟了。
我狼吞虎咽地吃了一大口，觉得酸酸的，咸咸的，还很香，特别好吃。啊！如果没有妈妈耐心的教导，我肯定没有今天的成果，在这里，我要对我的妈妈说：“妈妈，我爱您！
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